Impulsvideo 3 thematisiert die zentrale Bedeutung von Frage-Antwort-Sequenzen als Ressource in digitaler Lehre.
Frage-Antwort-Sequenzen gehören zu den unverzichtbaren Bestandteilen der Lehr-Lern-Interaktion. Durch ihren Zugzwangcharakter sind sie darüber hinaus ein verlässlicher Indikator für Wahrnehmungswahrnehmung und damit eine zentrale interaktive Ressource in Lehrveranstaltungen per Videokonferenz («Telekopräsenz»).
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Dieses Video ist Element einer dreiteiligen Serie mit interaktionslinguistischen Einblicken zum Verhältnis von Interaktion und Raum im Bereich der universitären Präsenz- und Onlinelehre. Es ist im Rahmen des DISK4U-Projektes "Reflexion digitaler Lehre» entstanden [Januar 2024, Deutsches Seminar, Zentrale Informatik - MELS, @ Universität Zürich].
CC BY-NC-ND 4.0